2020年10月30日，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在校本部六樓會(huì)議室順利開展電子教材研討會(huì)。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)胡忠守教授以及各教研室任課老師參與研討。
研討會(huì)上，胡院長(zhǎng)提出課堂與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合、加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)、嘗試電子考試等新型教學(xué)理念。在胡院長(zhǎng)的引導(dǎo)下，各教研室老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行電子教材研討。
李朋珍老師提出，旅游學(xué)概論應(yīng)進(jìn)行線上與線下教學(xué)、課堂討論與題庫(kù)練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式；胡璇老師認(rèn)為在進(jìn)行供應(yīng)鏈管理模式教學(xué)中應(yīng)全面結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源；金朵老師指出在客戶關(guān)系管理教學(xué)中可以結(jié)合思維導(dǎo)圖以及微課等多種形式；李麗群老師認(rèn)為在進(jìn)行人力資源管理教學(xué)中，應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，融入微課和課后練習(xí)；藺紅艷老師根據(jù)金融基礎(chǔ)課程特色，從課件、案例、素材、習(xí)題和文獻(xiàn)五個(gè)角度進(jìn)行全方位教學(xué)；陳琳老師認(rèn)為在日常教學(xué)中應(yīng)從案例導(dǎo)入、知識(shí)點(diǎn)講解和拓展模塊三個(gè)角度開展；吳清老師提出在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)過程中，應(yīng)與微課、題庫(kù)練習(xí)和案例導(dǎo)入相結(jié)合；母亞男老師認(rèn)為電子商務(wù)教學(xué)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。
最后，研討會(huì)形成共識(shí)：第一，收獲良多，大家表示今天最大的收獲，是發(fā)現(xiàn)對(duì)于電子教材的表達(dá)方式更豐富了，大家各有特色，可取長(zhǎng)補(bǔ)短、共享經(jīng)驗(yàn)，形成電子教材資源庫(kù)；第二，課程結(jié)構(gòu)上，強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)的重要性，形式的多樣性，電子教材需根據(jù)課程結(jié)構(gòu)來設(shè)計(jì)，抓住課程核心知識(shí)體系；第三，學(xué)時(shí)安排上，設(shè)計(jì)課程時(shí)，考慮學(xué)校實(shí)際課時(shí)的安排，適當(dāng)進(jìn)行劃分；第四，表達(dá)方式上，應(yīng)更趨多元化，如借助外部資源、翻轉(zhuǎn)課堂、電子試卷等，通過課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程化繁為簡(jiǎn)，增加課堂有效互動(dòng)，符合當(dāng)代高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，增進(jìn)教學(xué)效果；第五，明確時(shí)間的緊迫性，共同努力爭(zhēng)取本次電子教材項(xiàng)目，于2021年初結(jié)題。